Course info

الأهداف:

1- أن يعرف الطالب آداب المتعلم

.2- تنمية ملكة النقد من خلال ممارسة التطبيق على األمثلة المتنوعة

3- أن يعرف الطالب بالمراد من مصطلح الحديث ، وأهميته ومراحل تدوينه، وأشهر المؤلفات.

4-أن يشرح الطالب أقسام الحديث باعتباراته المختلفة

5- أن يفرق الطالب بين الحديث الثابت من غيره

6- أن يستخدم قواعد علوم الحديث في الحكم على نماذج من الأسانيد

7- أن ينقد الطالب الرواية غير الثابتة بمنهجية علمية .

8- أن يميز الطالب بين شروط الحديث الصحيح والحسن

9- أن يقارن الطالب بين المتابعة والشاهد

10- أن يحدد الفرق بين الحديث الضعيف والموضوع

11- أن يراجع الطالب أهم كتب الجرح والتعديل للحكم على الراوي

12-أن يعرف الطلاب أهم قواعد مصطلح الحديث المتعلقة بالحديث الضعيف بالانفطاع والضعيف بالمخالفة.

13-أن يصنف الطالب أنواع التدليس وأقسام المدلسين.

14- أن يقارن الطالب بين الحديث الشاذ والمنكر.

15- أن يتعرف الطالب طرق تقوية الحديث الضعيف.

1-استراتيجيات التدريس المستخدمة لتنمية تلك المهارات:

1- المحاضرات .

 2-المناقشة والحوار الصفي

3-عمل الأبحاث.

2- طرق تقويم المهارات لدى الطالب:

 1-الاختبارات التحريرية والشفوية

 2- تقييم الأداء والتفاعل الصفي .

3- تقييم البحوث العلمية.

3جدول مهام تقويم الطالب خلال الفصل الدراسي:

 

4-الكتب المقررة المطلوبة:

1-     اختصار علوم الحديث لابن كثير.

2-     نزهة النظر في توضيح نخبة الفكر لابن حجر

3-     تدريب الراوي للسيوطي

5-المراجع التي يوصى بها:

1-علوم الحديث لابن الصلاح

2- تذكرة السامع والمتكلم لابن جماعة.

3-كتاب الكفاية في علم الرواية للخطيب البغدادي.

4-الجامع لأخلاق الراوي وآداب السامع.

      5-التقييد والإيضاح للعراقي.

      6-النكت على ابن الصلاح لابن حجر.

      7- فتح المغيث للسخاوى.